D.1
Rahmenbedingungen

Psychoanalytisches Arbeiten in Institutionen

Die psychotherapeutische Arbeit in Institutionen wie Kliniken, Tageskliniken, Ambulatorien oder Beratungsstellen bringt einige Besonderheiten mit sich. Hierzu gehören die interdisziplinäre und multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team, die Kommunikation mit in anderen Therapierichtungen ausgebildeten Psycholog:innen und nicht-psychologischen Fachpersonen und mit Akteuren wie Krankenkassen und Versicherungen, aber auch die Arbeit im Netzwerk, mit Angehörigen oder Arbeitgeber:innen. Hinzu kommen herausfordernde Gruppendynamiken und ein oft hoher Handlungsdruck, etwa bei Suizidalität, selbstverletzenden Handlungen, Aggression und belastenden sozialen Umständen.

Eine psychoanalytische Haltung und die damit verbundenen Konzepte sind hilfreich, um gleichzeitig eine verstehende wie integrativ lösungsorientierte Perspektive einzunehmen. Das stationäre, tagesklinische und ambulante Setting in Institutionen wird als Mehrpersonenfeld perspektiviert, wo sich Unbewusstes szenisch zeigt, verinnerlichte Beziehungserfahrungen und soziale Konflikte aktualisiert und für den therapeutischen Prozess genutzt werden können.

Der Fokus liegt auf der interdisziplinären und multiprofessionellen Zusammenarbeit in Institutionen und insbesondere den Besonderheiten des stationären und teilstationären Settings, da dort häufig die Berufslaufbahn von Psychotherapeut:innen in Weiterbildung beginnt. Zentrale Elemente dieser Settings (wie die Arbeit im Mehrpersonenfeld Klinik, sozialpsychiatrischen Fragestellungen, der Arbeit mit Gruppen) werden mit psychoanalytischen sowie gruppenanalytischen Konzepten (wie Übertragung- und Gegenübertragung, Szenisches Verstehen, Containment) in Verbindung gebracht.

Lernziele

  • Die Teilnehmenden setzen sich auf der Basis eigener Erfahrungen und Fallvignetten aus psychodynamischer Perspektive mit den Besonderheiten der Arbeit in Institutionen auseinander.
  • Sie kennen psychoanalytische sowie gruppenanalytische Konzepte, die für die Arbeit mit Patient:innen in stationären und teilstationären Settings hilfreich sind.
  • Sie erwerben Tools für eine gelingende interdisziplinäre Zusammenarbeit und Kommunikation in multiprofessionellen Teams.